快速查题-312心理学专业基础综合试题

59.对样本平均数进行双尾假设检验，在α=0.10水平上拒绝了虚无假设。如果用相同数据计算总体均值1-α=0.90的置信区间，下列描述正确的是
A.置信区间不能覆盖总体均值
B.置信区间覆盖总体均值的概率为10%
C.置信区间覆盖总体均值的概率为90%
D.置信区间覆盖总体均值的概率为0.9%

83.人们发现，大脑两半球对情绪性信息的加工是不对称的，在脑功能指标上存在着偏侧化现象。有两个理论对此加以解释∶半球优势假说认为，只有右半球负责对情绪的加工;效价假说认为，不同效价的情绪是由不同的大脑半球进行加工的，右半球主要加工消极情绪，左半球主要加工积极情绪。
（1）请设计一个混合实验检验这两种假说，并简要说明需控制哪些主要额外变量。
（2）什么样的实验结果支持半球优势假说?
（3）什么样的实验结果支持效价假说?

60.一元线性回归分析中对回归方程是否有效进行检验，H∶β=0，t=7.20，b=1.80，则斜率抽样分布的标准误SE为
A.0.25
B.1.48
C.2.68
D.4.00

81.什么是工作记忆?请具体分析工作记忆各成分的功能。

61.下列关于x检验理论次数的描述，正确的是
A.不依赖于观察次数
B.只需知道理论分布即可计算
C.在H为真的条件下计算的次数
D.在H。为真的条件下计算的次数

82.下图是伍德沃德（A.Woodward，，1998）在一项研究中所用的刺激，旨在考察6个月的婴儿能否认识到实验者的伸手动作是指向某一特定客体的（即带有某种意图的动作，而不仅仅是具有特定时空特征的动作）。实验的具体步骤包括;（1）婴儿观看某种包含两个客体的事件场景（图1"习惯化刺激"）∶实验者从场景一侧伸出一只手并抓住客体a，反复呈现这个事件直到婴儿习惯化;（2）然后调换刺激场景中两个客体的位置，并以左右平衡的顺序呈现两个测验事件（图2和图3的"测验刺激"）∶测验事件一，实验者依然把手伸向并抓住与步骤1相同的客体a（老客体事件，如图2）;测验事件二，实验者把手伸向并抓住另一个客体b（新客体事件，如图3）。结果发现，婴儿对新客体事件的去习惯化程度高于对老客体事件的去习惯化程度。
试依照习惯化一去习惯化范式，分析该实验逻辑及其所得结果的含义

62.用实验来检验某个假设时，如果增大样本容量，那么随之增大的指标是
A.Ⅱ型错误的概率
B.统计决策的临界值
C.实验效应大小
D.统计功效

83.现有一项关于学生的学习动机水平与学习成绩关系的研究，在分析两者关系时，有人建议用相关分析，有人建议用回归分析。请根据条件回答下列问题∶
（1）简述相关分析与回归分析的区别与联系。
（2）若学生动机水平与学习成绩的相关系数为0.95，能否判断学习成绩的变异可用动机水平来解释?如果可以，解释量是多少?如果不可以，为什么?
（3）已知动机水平的平均数为38.6，标准差为21.65，学习成绩的平均数是33.8，标准差为18.76，求回归方程。

63.现有X、Y两列正态变量，其中S、=4，S，=3，Ey=24，n=10。此两列变量的积差相关系数是
A.0.20
B.0.50
C.0.60
D.0.80

81.五因素模型（大五人格理论）是当代重要的人格理论，请回答下列问题∶
（1）五因素模型属于哪种类型的人格理论?
（2）简要叙述五因素模型的形成过程。
（3）说明五因素模型的具体内容。
（4）下图是一项关于五因素模型的纵向研究结果。试分析该图并据此说明人格的稳定性与可变性。