（1）习惯化-去习惯化原理。
习惯化—去习惯化是婴儿认知研究的重要范式之一。习惯化是指婴儿对一个重复出现的刺激逐渐熟悉，婴儿若干次后就不会注意该刺激，或注视时间变短直到消失，婴儿对刺激的兴趣下降，表现为注视时间减少或吸吮频率恢复到基线水平;去习惯化是指当刺激发生变化时，婴儿再次对刺激物产生兴趣，注视时间增加或吸吮频率下降，即给予新的刺激注意时间恢复或变长的现象。习惯化—去习惯化用于揭示婴儿是否有分类能力的一个技术。
（2）实验逻辑分析。
本实验运用被试内设计，两个自变量是A物与B物的位置，拿A物或者拿B物。因变量是拿A物与B物的注视时间。如果婴儿认识到这一伸手动作是指向某一特定客体，即带有某种意图的动作，而不仅仅是一个具有特定时空形式的动作，则他们对新客体老动作事件的注视时间的去习惯化应高于对老客体新动作事件的去习惯化，因为新客体事件违背了基于动作意图的预期。而如果婴儿只对动作形式做出反应，则他们对老客体新动作事件的去习惯化要高于对新客体老动作事件的去习惯化，因为老客体事件违背了基于动作形式的预期。
（3）实验结果含义分析。
结果显示，6个月的婴儿对新客体事件的去习惯化程度更高。说明6个月的婴儿已经认识到习惯化的事件是指向特定客体的伸手动作，即动作是带有特定意图的，而不仅仅是一个伸手动作，因此当出现违背婴儿基于动作意图预期的事件时，他们表现出了更高的去习惯化程度。证明了婴儿具有超强的外界反应刺激与适应环境的能力。