题目
79.简述心理研究中衡量因变量指标的标准,并举例说明。
(1)有效性,指标充分代表当时的现象或过程的程度。如;减肥效果的因变量指标是体重而非身高。
(2)客观性,指标客观存在,通过一定的方法观察到。如∶小孩子攻击性的因变量指标是攻击性行为次数的多少。
(3)数量化,指标能够数量化,便于记录与统计。如∶小白鼠饥饿程度的因变量指标用小白鼠的进食量和进食速度来衡量。
(4)信度,指标应该保证多次测量结果的稳定性。如∶智力分数的因变量指标用韦氏智力测验的分数。
(5)敏感性,指的是因变量要对自变量的变化敏感,即量程限制,其表现为由于反应指标的量程不够大,而造成反应停留在指标量表的最顶端(天花板效应)或最低端(地板效应),从而使指标的有效性遭受损失的现象。如∶"是否解决问题"的这个因变量的指标改为"解决问题的正确率"。

多做几道

76.艾宾浩斯以自己为被试,采用机械重复的记忆方法对遗忘规律进行了定量研究,据此回答下列问题
(1)实验使用的材料是什么?
(2)测量记忆保持量的指标是什么?
(3)用简图画出艾宾浩斯遗忘曲线。
(4)实验的结论是什么?
77.简述内部言语的含义及特点。
78.简述儿童同伴关系的作用。
79.简述心理测验编制的基本过程。
80.研究者欲研究某城市居民环境保护的动机类型(A因素∶短暂动机、长远动机)和环保行为(B因素∶宣传、批评、治理)对所在社区环境质量的影响。研究者采用组间设计,每种处理方式下研究了10位成年居民,下面是尚未填写完毕的研究结果的方差分析表。请给出方差分析表中①②③④⑤对应的数值。