幼儿的行为表现和( )具有重要的评价意义,教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,儿童的发展是一个( ),要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
下列选项中,不属于3~4岁末期幼儿愿意讲话并能清楚地表达典型表现的是( )。
“人际交往和社会适应”是属于( )的内容。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中的“容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引”这一句话描述了幼儿在( )的典型表现之一。
“能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同”,这一目标涉及的年龄段是( )。
简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中语言领域的教育目标。
一种特殊的工艺美术制品,采用蓝色的原料,用紫铜打成胎型,填上釉料,入炉反复烧结再磨光而成。这指的是( )。
简述幼儿教育内容选择的原则。
“一日不见,如隔三秋”里的“三秋”是指( )。