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幼儿的行为表现和(  )具有重要的评价意义,教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。

A

情绪变化

B

活动兴趣

C

活动结果

D

发展变化

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,儿童的发展是一个(  ),要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

A

过程

B

整合

C

整体

D

阶段

下列选项中,不属于3~4岁末期幼儿愿意讲话并能清楚地表达典型表现的是(  )。

A

愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题

B

基本会说本民族或本地区的语言

C

愿意表达自己的需要和想法,必要时能配以手势动作

D

能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

“人际交往和社会适应”是属于( )的内容。

A

语言领域

B

社会领域

C

艺术领域

D

科学领域

《3-6岁儿童学习与发展指南》中的“容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引”这一句话描述了幼儿在(  )的典型表现之一。

A

科学领域

B

艺术领域

C

社会领域

D

自然领域

“能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同”,这一目标涉及的年龄段是(  )。

A

3~4岁

B

4~5岁

C

5~6岁

D

6~7岁

简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中语言领域的教育目标。

一种特殊的工艺美术制品,采用蓝色的原料,用紫铜打成胎型,填上釉料,入炉反复烧结再磨光而成。这指的是( )。

A

景泰蓝

B

彩陶

C

琉璃

D

铜鼎

简述幼儿教育内容选择的原则。

“一日不见,如隔三秋”里的“三秋”是指( )。

A

三个月

B

三天

C

三个季度 

D

三十年