布置自然区时,让幼儿讨论,老师按照幼儿讨论的结果布置,运用了环境创设的( )原则。
布置自然角的时候,家长提供花卉、植物,教师带领幼儿一起布置环境,并利用废弃物制作各种材料。教师的这种做法中没有体现出的幼儿园环境创设的原则是( )。
幼儿园的物质环境应当随季节、教学任务及幼儿的需要、能力不断更新,这体现的是幼儿园环境创设的( )。
幼儿园环境创设的( )原则是指幼儿园环境创设,要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展,促进每个幼儿全面和谐的发展。
数学区属于常见活动区中的( )。
在幼儿园环境创设中,要把大小环境有机结合在一起,实现幼儿园与家庭、社区的合作,这体现了( )原则。
“娃娃家”“商店”“餐馆”“理发店”“医院”等幼儿游戏的场所和所用服装、道具应设在( )。
表演区里,教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、发饰、假发、项链、衣服、乐器……这体现了材料投放的( )。
在幼儿园区域活动设计时,最适合投放在科学区的材料是( )。
为了提高幼儿用剪刀的能力,教师在美工区投放了剪刀、不同质地的纸张和画有直线、曲线、不规则图形的图案供幼儿进行剪纸活动。这体现了材料投放的( )原则。