课程目标是教学目标的载体和具体化。( )
马克思关于人的全面发展学说是我国制定教育目的的理论基础。( )
被称为“幼儿园之父”的是__________。
行动研究的一般步骤是__________、__________、__________和__________。
提出“教、学、做合一”的教育家是__________,提出“做中教,做中学,做中求进步”的教育家是__________。
我国专门化的学前教育机构主要是__________、__________、__________。
对社会而言,幼儿教育具有__________价值、__________价值和__________价值。
发展适宜性
启蒙性
幼儿教育