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(  )是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。

A

讲述活动

B

文学活动

C

早期阅读活动

D

谈话活动

幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用(  )。

A

讲解法

B

观察法

C

发现法

D

操作法

教师边示范边讲解,以便组织幼儿按教师要求进行,这是(  )教学方法。

A

游戏法

B

练习法

C

情景表演法

D

领做法

在对幼儿进行的心理健康教育活动中,某教师设置了“娃娃家”“理发店”等活动区,让幼儿在游戏中学习分享、合作、谦让、互助等行为,体验愉悦的情感。这位教师采用的教学方法是(  )。

A

角色扮演法

B

移情训练法

C

模拟训练法

D

情景表演法

对话训练主要通过(  )两种方式进行训练。

①日常会话  ②情境讲述   ③实物讲述    ④谈话活动

A

①②

B

①④

C

②③

D

②④

帮助幼儿围绕一定话题,运用语言与他人进行交流的语言活动是(  )。

A

讲述活动

B

文学活动

C

早期阅读活动

D

谈话活动

关于早期阅读活动设计与实施的基本结构,下列说法错误的是(  )。

A

儿童自由阅读

B

师生共同阅读

C

儿童讲述阅读的主要内容

D

提前学习拼音、常见汉字

关于幼儿计数能力的发展,下列说法正确的是(  )。

①2岁左右的幼儿,知道数字所代表的意义   

②3~4岁的幼儿点数实物时,5以上的数字会出现手口不一致的现象

③3~4岁的幼儿一般只能按数取出5个以内的实物 

④2岁左右的幼儿一般能从中间的任意一个数开始数

A

①②

B

②③

C

①③

D

①④

幼儿数学学习一般要经历的四个基本流程是(  )。

A

引导感知——指导操作——形成经验——运用经验

B

指导操作——引导感知——形成经验——运用经验

C

形成经验——引导感知——指导操作——运用经验

D

引导感知——指导操作——运用经验——形成经验

幼儿园美术经常开展泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动,它属于幼儿美术活动类型中的(  )。

A

绘画活动

B

美术欣赏活动

C

国画活动

D

手工活动