快速查题-幼儿教师招聘试题

教育综合知识

第一部分学前卫生学

第二部分学前教育学

第三部分学前心理学

第四部分学前教育心理学

第五部分教育活动设计与实施

第六部分教育法律法规

第七部分教师职业道德

筛选结果

共找出1224题

象征游戏在小班处于萌芽期、在中班处于__________、在大班处于高水平期。

帕顿把儿童游戏分为六种，包括偶然的行为、游戏的旁观者、单独游戏、平行游戏、__________、和合作游戏。

萨拉·斯米兰斯基把游戏分为功能游戏、建构游戏、扮演游戏、规则游戏，这是根据游戏的__________分类的。

列昂节夫认为游戏的特点在于注重行为__________。

下列关于教师在幼儿角色游戏中的指导，错误的是（）。

教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏

教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验

教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性

教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

关于各年龄段儿童建构游戏的特点，下列说法不正确的是（）。

小班幼儿有建构主题，且不易变化

中班幼儿建构技能以“架空”为主

中班幼儿能独立地整理玩具

大班幼儿建构技能日趋成熟

在幼儿游戏活动的过程中，教师充当的角色可以是（）。

观察者

记录者

参与者

干预者

小班游戏中，幼儿处于（）的高峰期。

独自游戏

平行游戏

联合游戏

合作游戏

影响幼儿游戏的因素有（）。

游戏环境

同伴关系

儿童自身

家庭影响

下列属于幼儿亲社会行为的是（）。

合作

捐赠

自我