快速查题-小学教师资格证试题

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班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”的教育思想。

乌申斯基

马卡连柯

苏霍姆林斯基

乔姆斯基

班级有突发事件时，班主任在处理事情时不能看到某些不良现象就下结论，要给学生留空间，启发学生的自觉性，调动学生接受教育的内驱力，让学生充分认识到自己所犯错误的性质及其危害，诱导他依靠自身的积极因素去克服消极因素。这体现了（）。

针对性原则

公正性原则

启发性原则

协调性原则

下列各项中，不属于班集体基本特征的是（）。

有共同的奋斗目标

有健全的组织机构

有严密的组织纪律

班主任的良好指导

体现垂直迁移的具体事例是（）。

汉语拼音的学习影响英语字母的发音

“角”的概念掌握影响“直角”“平角”等概念的学习

“石”字的学习影响“磊”字的学习

在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的（）。

高智力必有高创造力

高创造力必有高于一般水平的智力

创造力与智力无关

低智力也能产生高创造力

学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。

道德情感异常

道德行为不良

道德意志薄弱

道德认知缺乏

下列选项中，属于感觉范畴的是（）。

去一个景点旅游，对该景点感觉良好

进到一个黑屋子中，感觉眼前一片漆黑

老李感觉小张是个有前途的青年

来到一个陌生的地方，感觉像进了迷宫

在中国传统文化中，“龙”的形象主要采用了想象的哪种加工方式（）。

黏合

夸张

拟人化

典型化

通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观念的德育方法是（）。

说服教育法

榜样示范法

实际锻炼法

陶冶教育法

“手足无措”是下列哪种情绪状态的表现（）。

表情

心境

激情

应激