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某小学生在课堂上吵闹不休,班主任一怒之下用胶带贴住该生嘴巴。该班主任的做法(  )。

  • A

    正确,班主任有维护班级秩序的职责

  • B

    正确,班主任有批评教育学生的权利

  • C

    不正确,违反了不得体罚学生的规定

  • D

    不正确,侵犯了学生的言论自由权

教师职业道德修养的基本原则不包括()。

  • A

    坚持知与行的统一

  • B

    坚持动机和效果的统一

  • C

    坚持继承与创新相结合

  • D

    确立可行目标,坚持不懈努力

对右图中教师行为的评价不正确的是(   )

  • A

    没有做到严慈相济

  • B

    没有做到尊重学生

  • C

    没有做到循循善诱

  • D

    没有做到公平待生

在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异(  )

  • A

    对学生一视同仁,一样要求

  • B

    辨证地看待学生的优缺点,不能绝对化

  • C

    在学生之间进行横向的比较与学习

  • D

    不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理

每年王老师都给自己制订读书计划,并严格执行,这体现了王老师注重(  )。

  • A

    团队协作

  • B

    教学创新

  • C

    循循善诱

  • D

    终身学习

学生学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在()的指导下进行的。

  • A

    教育方针

  • B

    教育策略

  • C

    学习理念

  • D

    教师

张老师生气时在学生面前不自觉地会“爆粗”,学生很反感。张老师应该( )。

  • A

    依然如故,顺其自然

  • B

    无意为之,不必在意

  • C

    努力改正,尽量避免

  • D

    改变自己,不说脏话

古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这句话体现教师()的职业道德。

  • A

    为人师表

  • B

    热爱学生

  • C

    爱岗敬业

  • D

    教书育人

在教育教学活动中,对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚,这都是明显的违犯师德的行为,违反的是现行中小学教师职业行为规范要求中的(  )。

  • A

    “关爱学生”

  • B

    “爱岗敬业”

  • C

    “教书育人”

  • D

    “爱国守法”

(     )是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。 培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。

  • A

    爱国守法

  • B

    爱岗敬业

  • C

    教书育人

  • D

    关心集体