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师德的灵魂是(  )

  • A

    关爱学生

  • B

    提高修养

  • C

    加强反思

  • D

    提高业务水平

中国人有句俗语说,“师生如父子”,这句话的真正内涵是()。

  • A

    师生关系就是父子关系

  • B

    师生关系基本等同于父子关系

  • C

    教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱

  • D

    教师对学生有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱

   教师之间要“谦虚谨慎,尊重同事,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风”。这是师德教育的(  )。    

  • A

    “双赢”协作原则

  • B

    和平共处原则

  • C

    自觉性原则

  • D

    实践性原则

李老师尽管从教多年,但每次备课依然一丝不苟,同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析,不恰当的是()。

  • A

    因材施教

  • B

    严谨治学

  • C

    严慈相济

  • D

    潜心钻研

李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法(  )。

  • A

    符合主动联系家长的要求

  • B

    有违平等待生的要求

  • C

    符合因材施教的教育要求

  • D

    有违严慈相济的要求

俗话说“满招损,谦受益……虚心使人进步,骄傲使人落后”,教师在团队合作中,最好首先做到( )。

  • A

    严以律己,以诚待人

  • B

    谦虚为怀,戒骄戒躁

  • C

    相互帮助,通力合作

  • D

    凡事不要先出头

下列哪项不是班主任的职责与任务?(  )

  • A

    了解班级内的每一个学生

  • B

    组织班级活动

  • C

    与任课教师、家长联系

  • D

    接送学生上下学

教师进行人格修养最好的策略是(  )。

  • A

    “取法乎下”

  • B

    “取法乎中”

  • C

    “取法乎上”

  • D

    “无法即法”

班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常将自己的“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是()。

  • A

    王老师注重师生同读互促,率先垂范

  • B

    王老师注重营造读书氛围,激趣启智

  • C

    王老师注重学习,不断提升自我素养

  • D

    王老师注重公正,对同学们一视同仁

随着时代的进步,新型的.民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该(  )

  • A

    放弃对家长配合自己工作的期望

  • B

    督促家长,让家长成为自己的“助教”

  • C

    尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作

  • D

    在孩子面前嘲笑这些家长