对于学习困难的学生,优秀老师总是能够耐心地给予反复辅导,支持他们这样做的关键因素是其( )。
知识水平
敬业精神
教学水平
教学风格
苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师( )。
尊重和欣赏学生
对学生严慈相济
对学生因材施教
团结和关心学生
教师职业道德评价的原则不包括()。
方向性原则
科学性原则
多样性原则
教育性原则
师德的灵魂是( )。
爱国守法
爱岗敬业
关爱学生
为人师表
下列选项中,不违背教师职业道德规范的是()。
王老师收了学生家长赠送的购物卡
赵老师收到了不少学生制作的贺卡
李老师经常让学生家长开车送其回家
宋老师每天都给学生布置过量练习题
教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律,这就要求教师要扮演好( )。
授业解惑者角色
研究者角色
管理者角色
心理医生角色
教育从本质上来说,是通过( )来构成的。
情感关系
师生关系
伦理关系
教学关系
活动课的特点在于动手“做”,以获得( )。
抽象知识
间接经验
直接经验
书本知识
《中华人民共和国未成年人保护法》规定,对违法犯罪的未成年人坚持()的原则。
教育为主、惩罚为辅
惩罚为主、教育为辅
教育与惩罚并重
开除学籍
刚入职不久的班主任张老师因过失被家长投诉了。此时,张老师恰当的做法是( )
求助领导,要求换班
埋怨家长,批评学生
反省自我,积极沟通
坚持自我,任其自然