以下( )不是提升教师职业道德修养的方法。
在教育教学过程中,教师的道德品质和行为将给学生留下深刻久远的印象,它不会因学生的毕业而随之结束,还将延续到毕业之后,有时甚至伴随学生的一生。这说明教师职业道德的影响具有( )。
五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排,并说:“我都快要退休了,还学什么!”这表明胡老师缺乏( )。
中国人有句俗语说,“师生如父子”,这句话的真正内涵是( )。
教师的思想道德不仅影响在校学生,而且会通过学生和家长影响整个社会,说明教师职业道德影响的( )。
在现代社会,教师与学生家长的社会地位应该是( )。
师德建设最根本之处,是教师在教育过程中必须表现出( )。
第二届全国教书育人楷模桂贤娣老师对自己每天都有三问:“你热爱自己的学生吗?你会爱你的学生吗?你的学生能感受到你的爱吗?”桂老师的每日“三问”强调了( )。
教师职业道德属于( ),具有历史继承性。
根据我国《中小学教师职业道德规范》规定,调整教师与学生间相互关系的规范是( )。