班主任首先应立足于增强( )。
班集体建设中最关键的因素是( )。
班集体内教育和教学活动的核心是( )。
班主任通过借助学生的成绩表、作业、日记等书面材料对学生进行了解的方法属于( )。
以下选项中,( )不是班级管理中处理突发事件的方法。
以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的群体是( )。
班集体中多数学生能够相互严格要求,教育要求已转化为集体成员的自觉需要,也无需外在监督,学生已能管理和教育自己,这表明该班集体处于发展阶段中的( )。
最先提出“班级”一词的是( )。
班集体的特征得到充分而完全地体现,并为集体成员所内化,全班已成为一个组织制度健全的有机整体,这表明该班集体处于发展的( )。
班主任通过对学生本人或知情者的调查访问、设计问卷等,从侧面间接地了解学生的方法属于( )。