我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是( )。
20世纪60年代,苏联心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究,其中( )的“教学与发展”的研究,推动了苏联的学制与课程的改革。
1926年,我国心理学家( )翻译出版了桑代克的《教育心理学概论》。
1980年初,( )主编的《教育心理学》正式出版,该书反映了我国教育心理学界的一般观点和研究成果。
20世纪60年代初,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。
根据学习的定义,下列属于学习现象的是( )。
在课堂上学习的主要形式是( )。
根据学习结果将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、运动技能、态度的心理学家是( )。
最早提出经典性条件作用的人是( )。
“杯弓蛇影”反映的是经典条件反射作用中一种什么现象( )。