班杜拉认为,人类学习的实质是( )。
苛勒等人根据“黑猩猩取香蕉”实验,提出了( )学说。
布鲁纳认为,学生掌握学科的基本结构的最好方法是( )。
小南回到家给妈妈背诵今天学习的古诗,可是当妈妈问到这首诗讲的是什么意思的时候,小南却哑口无言。按照奥苏伯尔的理论,这是哪一类学习?( )
刺激与反应之间的联结可因导致满意的效果而加强,也可因导致烦恼的结果而减弱。这体现的是桑代克学习规律中的( )。
建构主义强调( )。
建构主义的知识观强调知识的( )。
美国心理学家罗杰斯认为,教师是作为( )存在的。
加涅根据学习结果对学习划分了5类,其中不属于认知领域的是( )。
我国学者冯忠良按照学习的内容,将学习分为( )。