快速查题-小学教师招聘试题

教育综合知识

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第三部分教育心理学

第四部分教育法律法规

第五部分新课程改革

第六部分教师职业道德

教育基础理论

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加涅根据学习结果对学习做了分类，其中通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动，这属于（）。

认知策略

动作技能

智慧技能

态度

下列哪项行为属于负强化（）。

小牧没写完作业妈妈罚他做家务

小新考试得了100分妈妈奖励她一个洋娃娃

小泽看到不喜欢吃的蔬菜就放在一边

小静这次考试考了80分爸爸重新允许她每天看电视一小时

社会学习理论所重视的是（）。

正强化

负强化

替代强化

自我强化

教师向学生讲授学习内容，学生利用已有知识去理解意义，这种学习方式是（）。

接受学习

发现学习

被动学习

机械学习

根据信息加工过程论，（）在整个信息加工过程中起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。

言语信息

智慧技能

认知策略

动作技能

格式塔学派的完形-顿悟学说，认为刺激和反应的关系是怎样的（）。

S-R

S-P-R

S-O-R

S-S-R

认知-目的说的提出者是（）。

布鲁纳

托尔曼

科勒

华生

布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）。

转化

获得

评价

记忆

“学习是个体建构自己知识体系的过程”是（）教学理论的观念。

人本主义

建构主义

行为主义

认知主义

下列与建构主义理论观点一致的是（）。

学习不依赖于学习者从前的经验

学习过程是自己对意义的理解过程

学习是接受知识

学习者不必建构起自己的意义