(2014黑龙江大庆)普通中小学教育必须包括体育、智育、德育、美育和()等几个组成部分。
劳动技术教育
综合实践活动
心理教育
爱国主义教育
(2015河南三门峡)组织学生参加社区服务的德育方法是()。
说服法
榜样法
陶冶法
锻炼法
(2014江西)补充必要的校本教材让教学更加符合实际,这体现了()原则。
循序渐进
理论联系实际
启发性
巩固性
(2015河南三门峡)讲课中对概念性较强的内容,可用()。
讲授法
演示法
讨论法
读书指导法
(2014广西)我国现阶段中小学的管理体制是()。
党支部领导下的校长负责制
党支部领导下的校长分工负责制
校长负责制
校务委员会制
(2013山东德州)我国新课程的课程评价强调()。①课程评价是一个动态过程②课程评价的对象应是多元的③课程评价的对象是课程内容④课程评价必须对实现教育目的做出贡献⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
②③④
①②④⑤
③④
①②③④⑤
(2014河北沧州)主张把一切知识教给一切人,提出“泛智”思想的百科教育家是()。
卢梭
夸美纽斯
杜威
赫尔巴特
(2013辽宁大连)教师社会地位的最直观表现是()。
社会作用
经济地位
政治地位
职业权利
(2014山东青州)将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从()来进行划分的。
课程功能的角度
教育阶段的作用
课程制定者或管理制度的角度
课程核心组织的角度
(2014广西)对班级授课制首次进行理论论证的教育家是()。
赫尔巴特
夸美纽斯
卢梭
裴斯泰洛奇