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小王曾被父亲遗弃,在流浪儿童救助保护中心待了两年后,被安排到技术中心接受技能培训。小王认为这是中心不要他了,因此焦虑不安,没兴趣学习。社工介入的重点应是(  )。

  • A

    联系技校老师为小王创造良好的学习环境 

  • B

    引导小王要自立自强,将来好自力更生 

  • C

    处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突 

  • D

    动员周围的同龄伙伴来劝说小王 

严女士求助社工,读高中的儿子谈恋爱,打骂和跟踪监视都没解决问题,儿子还搬出爷爷奶奶向他们夫妇施压。对此,社工应选择(  )作为介入系统比较适合。

  • A

    个人 

  • B

    家庭 

  • C

    小组 

  • D

    社区 

在制订服务计划阶段“关注对象”是指(  )。

  • A

    社会工作服务机构 

  • B

    案主 

  • C

    服务对象 

  • D

    服务过程中需要改变的部分 

葛奶奶请社工小付帮助她没有工作的女儿找到工作。小付通过沟通和走访,发现这个家庭处于贫困状态,家庭成员对于服务的需求包括教育、医疗、就业等多项内容,而不仅仅是就业,于是小付重新评估了葛奶奶女儿的需求。小付目前进行的是评估程序中的(  )阶段。

  • A

    了解服务对象的现状及需求

  • B

    评估救助对象的申请资格

  • C

    评估社工所在机构的资源

  • D

    评估救助对象所在社区的资源

8岁的小玲在一次火灾中受创伤,之后常因做噩梦而哭醒,对母亲格外依恋,小玲的母亲来社会工作站求助,但社会工作站中没有擅长儿童创伤辅导的工作者,对该社会工作站来说,最恰当的做法是(  )。P6

  • A

    鼓励小玲参加成长小组

  • B

    安排志愿者陪伴小玲

  • C

    让小玲参加社区活动

  • D

    将小玲转介到其他服务机构

企业社会工作是社会工作专业的一个重要的实务领域。下列选项中,对企业社会工作描述不正确的是(  )。

  • A

    处理职工心理压力问题

  • B

    社会工作者应该帮助企业管理工人

  • C

    改善劳动关系、维护职工合法权益

  • D

    改善工作条件

社会工作者的基本功是( )。

  • A

    社会工作者的素质

  • B

    社会工作者的学历

  • C

    专业助人方法

  • D

    社会工作者的价值观

张某在遭遇生活困境之后一蹶不振,向社会工作者寻求帮助,社会工作者与张某在服务过程中共同寻找问题根源,发现问题,解决问题。这体现了社会工作的()特点。

  • A

    注重实践

  • B

    互动合作

  • C

    多方协同

  • D

    强调专业方法

为了协助社区老年人建立社会支持网络,社会工作者邀请大学生志愿者为有兴趣的老年人举办智能手机使用培训班,讲授微信等常用手机软件的操作方法。在服务对象层面上,本项活动体现的社会工作目标是()。

  • A

    促进社会团结

  • B

    缓解困难

  • C

    促进社会公正

  • D

    促进发展

关于社会工作要素的说法,正确的是()

  • A

    社会工作者是从事志愿服务的人

  • B

    “助人”是专业社会工作的核心价值

  • C

    社会工作价值观必须通过专业实践养成

  • D

    助人活动是社会工作者与服务对象互动合作的过程