林丹是彭老师班上的尖子生之一,但是彭老师最近发现林丹的各种表现都很异常,在与他的沟通中却又始终都问不出原因。于是彭老师将林丹推荐给学校社会工作者孔华。经过孔华半个月的辅导,林丹的状况有了很大改观,彭老师感到欣慰的同时也很惊奇,于是就向孔华打听是如何实现这种转变的,但是被孔华以一句“我自有妙招”而婉拒了。孔华这么做坚持了社会工作的什么原则?( )
自愿原则
保密原则
案主自决原则
以人为本原则
社会工作者不能单枪匹马地采取介入行动,要依靠服务对象,与他们紧密配合,双方共同合力参与介入行动。这体现了社会工作介入行动的( )原则。
考虑经济效益
以人为本、服务对象自决
个别化
与服务对象相互依赖
社会工作者小马负责一户贫困家庭的评估。这个家庭共有四口人,姥爷、姥姥、女儿、外孙子。小马在工作过程中,经常可以发现一些新的需要解决的问题,于是他一直关注和评估整个家庭的需求和问题,并及时调整工作方案,确保能使服务对象得到及时的帮助。小马的做法,体现了评估具有( )特点。
保持连续性
需要救助对象的参与
动态推进,全面了解
合理利用知识和经验
社会工作者在接案过程中可以通过向服务对象直接询问的方式来收集资料。下列属于直接询问的方式是( )。
问卷
观察
咨询
角色扮演
社会工作者小王接待了由邻居陪同前来求助的李奶奶,李奶奶说自己的子女都在外地工作,老伴前几天因脑梗住院治疗。她每天要去医院送饭,昨天在回家途中扭伤脚踝,行走困难。经过沟通,小王与李奶奶定了需要小王协助解决的具体困难,小王所做的是社会工作者通用过程中()阶段的工作。
接案
签订协议
预估
制定方案
老伴去世半年后,李奶奶仍难以走出失去老伴的悲痛,经常自责,情绪十分低落,鉴于李奶奶目前的状态,社会工作者对李奶奶进行哀伤辅导。在上述服务中,社会工作者扮演的角色主要是( )。
治疗者
关系协调者
倡导者
资源筹措者
社会工作者小李长期关注外来务工人员及其子女的社会适应问题。最近她着手设计一个服务项目,旨在增进本地青少年与外来务工人员子女的相互了解,促进外来务工人员子女融人社区。从社会层面看,该项目突出体现的社会工作功能是( )。
维持社会秩序
维护社会稳定
促进社会和谐
缓解生活困难
根据中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于建构社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的精神,结合国内外经验,社会工作是( )的重要组成部分。
社会建设
经济建设
文化建设
政治建设
社会工作的要素中,最核心的部分是( )。
专业价值观
服务对象的需求
社会工作者的素质
助人活动
小李在一次交通事故中受伤,造成下肢瘫痪,肇事方迟迟未予赔偿,治疗期间,小李欠下巨额外债,心情沮丧,也不愿意接受单位新的工作安排,从支持者角度,社会工作者应当()。
鼓励小李面对现实,积极进行康复训练
与医院沟通,争取减免小李的医疗费用
与法院联系,起诉交通肇事者
建议小李多和朋友交流,改善不良情绪