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社会工作者在分析服务对象的困难和问题成因时,既重视服务对象的个人原因,也重视社会原因。这种分析视角强调的是(  )。

  • A

    社会决定性

  • B

    个人适应性

  • C

    需要层次论

  • D

    人在环境中

在处理冲突过程中,社会工作者的角色不仅是充当工作者、辅导者,而且还应是(  )。

  • A

    领导者

  • B

    使能者

  • C

    决策者

  • D

    调解人

社会救助首先应当提供(  )服务。

  • A

    心理方面的支持和帮助

  • B

    政策方面的支持和帮助

  • C

    教育方面的支持和帮助

  • D

    物质方面的支持和帮助

企业社会工作是社会工作专业的一个重要的实务领域。下列选项中,对企业社会工作描述不正确的是(    )。

  • A

    处理职工心理压力问题

  • B

    社会工作者应该帮助企业管理工人

  • C

    改善劳动关系、维护职工合法权益

  • D

    改善工作条件

李阿姨是社区的热心人,她经常帮助社区居民调解家庭纠纷和矛盾,小潘是社区服务中心的社会工作者,为所在社区的居民提供就业咨询和家庭辅导服务。与小潘的专业助人活动相比,李阿姨所做工作的突出特点是()。

  • A

    职业性

  • B

    参与性

  • C

    志愿性

  • D

    实践性

小王接案面谈中,介绍了自己的姓名、所从事的工作、自己的专业特长,未来将提供什么服务等等,这体现了社会工作者在面谈时使用了(  )技巧。

  • A

    沟通 

  • B

    倾听 

  • C

    询问 

  • D

    主动介绍自己 

严女士求助社会工作者,读高中的儿子谈恋爱,打骂和跟踪监视都没解决问题,儿子还搬出爷爷奶奶向他们夫妇施压。对此,社会工作者应选择()作为介入系统比较适合。

  • A

    个人

  • B

    家庭

  • C

    小组

  • D

    社区

小王曾被父亲遗弃,在流浪儿童救助保护中心待了两年后,被安排到技术中心接受技能培训。小王认为这是中心不要他了,因此焦虑不安,没兴趣学习。对此,社会工作者介入的重点应是()。

  • A

    联系技校老师为小王创造良好的学习环境

  • B

    引导小王要自立自强,将来好自力更生

  • C

    处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突

  • D

    动员周围的同龄伙伴采劝说小王

预估阶段的最终目的是(    )。

  • A

    制订出正确的计划

  • B

    了解服务对象的来源

  • C

    消除服务对象的问题

  • D

    认定服务对象的类型

在预估阶段,要体现多层次介入原则,以下属于间接介入的是()。

  • A

    提供医疗补助

  • B

    请老师协助融入班级

  • C

    暂时安置居所

  • D

    与服务对象实施会谈