李伟正在读初一,12岁,平时学习成绩很不好,家长的训斥让他产生了逆反心里,不但不好好学习,而且还出现了逃课、离家出走的现象。他经常与社会上一些小帮派团体混在一起。上个月竟然参与超市偷窃。由于李伟还未成年,没有被刑拘,但在派出所备了案。此时,社会工作者介入,为李伟提供服务,则社会工作者的工作属于( )。
学校社会工作
社会救助
矫治服务
心理健康服务
在我国,由于“三农”问题仍相当严重,农村发展已不完全是经济方面的问题,因此在农村反贫困、新农村建设过程中,需要社会工作介入,发挥其重要作用,这属于()领域的社会工作。
城乡社区发展
医疗社会工作
企业社会工作
就业服务
社会工作者苏阳为了更有效地帮助服务对象,常常需要联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员,向他们筹集服务对象所需要的资源,此时苏阳的重要责任是为服务的顺利开展而( )。
缓解矛盾
协调关系
筹措资源
对服务对象授权
某社会工作服务机构为在本市居住不满三年的家庭提供服务。机构社会工作者一方面提供就业辅导服务,增强他们的就业能力;另一方面开展社区教育等服务,建立社区支持网络。上述服务体现出社会工作对服务对象的作用是( )。
建构社会资本
促进人与社会环境的相互适应
维持社会秩序
促进社会和谐
社会工作者小王在总结上一年度工作时,列出了自己承担的几项主要工作,其中属于社会工作中发挥维持社会秩序功能的活动是()。
举办社区运动会
建立居民科普宣传小组
组织社区巡逻
开展老年人健康知识讲座
社会工作者制订服务计划的第一步是( )。
构建行动计划
选择介入系统
设定工作的目的和目标
探究服务对象的问题与需要
小强是小学四年级学生。在学校经常欺负同学,小强知道这样做不对,但遇事时管不住自己。社会工作者为实施帮助小强的行为矫正计划,需要进行基线测量。下列测量方法中,正确的是( )。
观察小强目前是否欺负同学
观察小强目前欺负同学的次数
观察小强欺负同学行为的变化
观察小强欺负同学行为是否消除
社会工作者小王从与服务对象小强的面谈了解到,小强学习成绩不好,平时做作业拖沓,不认真。于是,社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标。下列目标中,符合社会工作的是( )。
减少作业拖沓次数
提高学习效率
克服不认真的态度
增加按时按要求完成作业次数
过程评估关心的重点是工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果,包括评估()。
服务对象的成长
目标实现的程度
任务完成指标
运用了什么样的方法和技巧
( )是一个理性思考及作决定的过程,包括制定介入目标及选择为了达到目标而采取的行动。
评估
计划
接案
结案