为解决留守儿童长期见不到父母、亲子关系疏远的问题,社会工作者为留守儿童与父母举行家庭聚会,密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了()原则。
个别化
服务目标聚焦
经济效益优先
与服务对象相互信赖
秦老师是某中学的班主任,最近时常有任课老师向他反映小刚上课“捣乱”,秦老师找到学校社会工作者小李,希望小李能够协助他找出小刚“捣乱”的原因。案例中,小刚是( )的服务对象。
秦老师
任课老师
小李
小刚的父母
王女士觉得儿子小强总是跟自己对着干,母子常争吵。王女士找到社会工作者小秦,希望小秦帮她改善与儿子的关系。此时,小强属于()。
现有服务对象
潜在服务对象
非自愿型服务对象
转介的服务对象
当社会工作者的服务达到预定目标,或者当服务对象认为已达到足够的改变而要求终止服务关系时,社会工作者和服务对象双方可依据工作协议进入( )阶段。
计划
评估
研究
结案
社会工作者小王从与服务对象小强的面谈中了解到,小强学习成绩不好,平时做作业拖沓、不认真。于是,社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标。下列目标中,符合社会工作的服务内容的是()。
减少作业拖沓次数
提高学习效率
克服不认真的态度
增加按时、按要求完成作业次数
通常来讲,社会工作专业的服务对象主要是社会中的困难群体。他们面临的困难是多方面的,社会工作服务的目标是多元化的,社会工作者的角色也是多元化的。在社会工作实务中,担当不同角色,所发挥的作用也是不同的。社会工作者为服务对象提供()服务时,所担负的是支持者的职责。
为服务对象争取救济物资
安抚服务对象的紧张情绪
帮助服务对象改变自我认识
收集服务对象对低保政策的意见
我国社会工作专业与国际社会工作专业相比,有独特性,也有高度的一致性。比较社会工作专业的国际特征与我国传统和现实状况,我国社会工作专业将其宗旨确定为()。
获取利益
助人自助
缓解困难
促进发展
根据中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的精神,结合国内外经验,社会工作是( )的重要组成部分。
社会建设
经济建设
文化建设
政治建设
社会工作者的核心能力不包括()。
筹集资金的能力
评估和计划的能力
促进和使能的能力
在组织中工作的能力
关于社会工作特点的说法,正确的( )。
社会工作是多方协同的过程
社会工作是自上而下的行动
社会工作服务是志愿服务
社会工作目标是消除贫困