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小张今年大学毕业后到某社会工作服务机构就职,由于没有相关工作经验,对社会工作者的各项工作程序不熟悉。如果由你来指导她对某位服务对象进行评估,则应该告诉她在评估中应注意(  )。

  • A

    坚持公平、公正、公开的原则

  • B

    注重社会工作者的自我评估与反思

  • C

    要切合实际需要

  • D

    评估方法要与社会工作的价值相吻合,并注意保密

  • E

    调动服务对象的积极性,让他们积极参与评估过程

下列各项属于社会工作服务计划中“关注的对象”的是(  )。

  • A

    预估阶段社会工作者和服务对象所共同认定的问题

  • B

    介入行动要改变的人和系统

  • C

    介入工作要加以处理、加以改善的服务对象社会功能的问题

  • D

    介入行动要改变的家庭和群体

  • E

    介入行动要改变的组织和社区

社会工作者阿芳在为青少年制订职业生涯规划小组工作服务计划时,在确定总的方向后,列出了()等具体的服务目标。

  • A

    帮助组员提升生涯规划能力

  • B

    帮助组员了解自己的职业价值观

  • C

    帮助组员了解自己的职业技能

  • D

    帮助组员了解自己的职业兴趣

  • E

    帮助组员设计一个近三年的职业生涯规划

社会工作的介入行动包括()。

  • A

    危机干预

  • B

    物质支持

  • C

    心理辅导

  • D

    督导

  • E

    个别化

综合介入从“人与环境”互动的视角出发,将介入焦点放在()。

  • A

    辅导个人以解决心理困扰

  • B

    增强个人的生活适应能力

  • C

    增加社会和物理环境对个人需要的回应

  • D

    改善物理环境

  • E

    运用小组动力

社会工作中,服务对象的来源包括(  )。

  • A

    主动求助者

  • B

    由他人介绍

  • C

    由机构转介

  • D

    由相关部门提供

  • E

    由社会工作者通过外展工作而成为服务对象

社会工作者接待来访时面谈的技巧有(  )。

  • A

    试探

  • B

    沟通

  • C

    倾听

  • D

    接纳

  • E

    主动介绍自己

张女士的儿子小希有轻度智障,到了入学年龄但没有学校愿意接收,张女士向社会工作者小王求助,小王向张女士了解情况后,找专家请教有关智障的  知识。在基本确认小希可以适应普通学校生活后,小王又将小希转介给心理专家做进一步测试,对小希的学习能力做更全面的评估。上述小王收集服务对象资料的方法有(  )。

  • A

    咨询

  • B

    询问

  • C

    心理评估

  • D

    观察

  • E

    利用已有资料

目标陈述要放在介入工作期望建立的积极正面的态度和行为上,例如(),而不是将消除负面态度和行为作为目标进行陈述。

  • A

    减少对同桌的攻击行为

  • B

    多对孩子表达赞美、肯定

  • C

    不再对妻子实施暴力

  • D

    主动与同学交往

  • E

    祛除压迫和歧视

过程评估是对整个介入过程的监测评估,包括评估()。

  • A

    过程中服务对象的表现

  • B

    服务对象的成长

  • C

    任务完成指标

  • D

    运用了什么方法和技巧

  • E

    服务对象的满意度