中级社会工作师
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9岁的小明看到动画片中小偷在偷东西,就对妈妈说:“好孩子不应该偷东西。”根据科尔伯格的道德发展阶段论,小明的道德发展处在(  )。

  • A

    寻求认可定向阶段

  • B

    惩罚与服从定向阶段

  • C

    相对功利取向阶段

  • D

    遵守法规和秩序定向阶段

潘大爷今年68岁,自退休后情绪一直不太好,觉得自己被社会抛弃,生活也没有什么希望,只能是慢慢等待生命的结束。潘大爷的这种矛盾心理属于埃里克森理论中的(    )的冲突。

  • A

    主动还是内疚

  • B

    亲密还是孤独

  • C

    自我整合还是绝望

  • D

    繁殖还是停滞

人已中年的李女士最近求助社会工作者大兵,向他诉说生活中的苦恼,希望可以找到解决的办法。大兵了解到,李女士最近经常加班,工作压力感到很大,生活开始没有规律;同时在家庭中她不仅要处理与丈夫的关系还要照顾孩子和父母,这让她觉得心力交瘁,感觉烦躁不安。针对这种情况大兵在社会层面采取的措施较为合适的是()。

  • A

    普及更年期健康知识,协调、整合社会资源为服务对象服务

  • B

    可以运用个案工作或小组工作的方法与技术对更年期女性的紧张、焦虑和恐惧等消极情绪时行疏导

  • C

    通过整合社会力量帮助中年人解决社会生活中的难题,为他们营造一个舒的心工作生活环境,保持积极健康的心态

  • D

    和她家人联系,给予更多的情感支持,帮助她渡过难关

9岁的明明看到动画片中小偷在偷东西,就对妈妈说:“好孩子不应该偷东西,偷了东西大家都不喜欢他了”。根据科尔伯格的道德发展阶段论,小明的道德发展处在(  )。

  • A

    寻求认可定向阶段

  • B

    惩罚与服从定向阶段

  • C

    相对功利取向阶段

  • D

    遵守法规和秩序定向阶段

小亮小时候很乖巧,上初中后,常常和父母顶嘴,还总说“我的事情我做主”。小亮的父母认为他越来越不听话,亲子关系日趋紧张,于是向社会工作者求助。根据青少年阶段的发展特点,社会工作者介入的主要任务是协助小亮(  )。

  • A

    接受父母教育

  • B

    健全自我意识

  • C

    克服紧张情绪

  • D

    增强自尊自律

下列说法中关于对需要的理解,正确的是( )。

  • A

    人类的生物性需要和动物的生物性需要没有什么不同

  • B

    需要可以看成是人类一切活动的出发点

  • C

    需要只对人的内部心理活动有着十分重要的意义

  • D

    人的需要是一成不变的

根据家庭(  )的不同可以将家庭划分为核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭和丁克家庭等类型。

  • A

    内部结构

  • B

    人数

  • C

    内部关系

  • D

    代际关系

埃里克森的人类心理——社会发展阶段中,儿童中期的主要任务是(  )。

  • A

    对周围世界的信任超越不信任

  • B

    学习重要的知识、技能和生存技巧,勤奋感超过自卑感

  • C

    不断尝试新的事物,克服内疚,建立自信心

  • D

    对他人作出承诺,建立亲密关系,而非与社会疏离

6岁的小丽对妈妈说:“妈妈,你每天接送我上下学,还给我买好多好吃的,我奖励你一个小贴画。”说完,她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论,小丽正处于(  )。(2012年)

  • A

    感知运算阶段

  • B

    前运算阶段

  • C

    具体运算阶段

  • D

    形式运算阶段

人类行为的变化既受到人们自身改变的影响,也受到社会生活条件改变的影响。这反映了人类行为的( )特征。

  • A

    主观性

  • B

    稳定性

  • C

    单一性

  • D

    整合性