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我国1958年颁布的《关于教育工作的指示》,提出学制改革的“两条腿走路”的办学方针和“三个结合”“六个并举”的具体办学原则,标志着我国学制发展的一个新阶段。(  )

A
正确
B
错误

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是:优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。(  )

A
正确
B
错误

简述现代教育制度改革的内容。

人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器,对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察,并通过大脑的积极思维过程对收集到的资料加以分析和解释,以形成对教育现象认识的教育方法是(  )。

A

教育调查法

B

教育观察法

C

教育实验法

D

教育叙事法

教师通过记录课堂上学生的表现来研究学生个性与能力的关系,这种研究方法是(  )。

A

教育行动研究法

B

教育个案研究法

C

教育实验法

D

教育观察法

教师将自我的教育观念转变及教学能力提升的过程写成自传,通过积极的自我反思,进而明确专业发展方向的教育研究方法是(  )。 

A

教育叙事

B

样本比较

C

教育实验

D

抽样调查

工作者基于解决实际问题的需要,与专家、学者及本单位的成员共同合作,将实际问题作为研究的主题,进行系统的研究,以解决实际问题的研究方法叫做(  )。

A

教育行动研究法

B

教育个案研究法

C

教育实验法

D

教育观察法

张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果,他分别选用两个班级。(1)班采用讲授法,(2)班运用讨论法,两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致,期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是(  )。

A

观察法

B

实验法

C

个案研究法

D

调查法

(  )目的是发现事物间的因果关系,是各类研究中唯一能确定因果关系的研究。

A

教育行动研究法

B

教育个案研究法

C

教育实验法

D

教育观察法

在教育理论指导下,通过运用观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等方式,搜集教育问题的资料,从而对教育的现状做出科学分析,并提出具体工作建议的一整套实践活动的方法属于(  )。

A

教育行动研究法

B

教育调查法

C

教育实验法

D

教育观察法