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在世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学著作的是（）。

A

夸美纽斯的《大教学论》

B

赫尔巴特的《普通教育学》

C

布鲁纳的《教育过程》

D

杜威的《民主主义与教育》

教育学作为一门独立学科的标志是（）。

A

赫尔巴特的《教育学》

B

夸美纽斯的《大教学论》

C

凯洛夫的《教育学》

D

杜威的《民本主义与教育》

首次从理论上提出班级授课制的是（）。

A

赫尔巴特的《教育学》

B

康德的《康德论教育》

C

杜威的《民本主义与教育》

D

夸美纽斯的《大教学论》

我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。

A

陶行知

B

杨贤江

C

徐特立

D

蔡元培

提出“生活即教育”“社会即学校”的人民教育家是（）。

A

陶行知

B

杨贤江

C

徐特立

D

蔡元培

倡导发现教学法，提出“结构教学论”的教育家是（）。

A

布卢姆

B

赞科夫

C

布鲁纳

D

苏霍姆林斯基

教育民主化的基本内涵包括（）。

A

教育活动和教育内容组织的民主化

B

师生关系的民主化

C

教育机会均等

D

教育自由化

孔子的教育主张包括（）。

A

兼爱

B

“学而不思则罔，思而不学则殆”

C

有教无类

D

不愤不启，不悱不发

苏格拉底的“产婆术”包括（）。

A

定义

B

思索

C

苏格拉底讽刺

D

助产术

原始社会教育的特点是（）。

A

平等性

B

没有特定教职人员

C

在社会生活中进行

D

教育手段极端简单