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举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?(  )

A

同化性迁移

B

顺应性迁移

C

重组性迁移

D

垂直迁移

迁移是心理官能得到训练而发展的结果”,持这种观点的学习迁移理论是(  )。

A

形式训练说

B

相同要素说

C

经验泛化说

D

认知结构说

美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的(  )。

A

相同要素说

B

概括化理论

C

关系转换说

D

学习定势说

提出当两种学习的某些方面有相同之处时,才有可能进行迁移的是(  )。

A

形式训练说

B

共同要素说

C

概括化理论

D

关系转化理论

心理学中“水下击靶”实验所支持的迁移理论是(  )。

A

形式训练说

B

共同要素说

C

概括化理论

D

关系转化理论

认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是(  )。

A

形式训练说

B

关系转换理论

C

共同元素说

D

概括化理论

老师上课前,先要引导学生复习上节课学过的相关内容,然后再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是( )。

A

关系转化理论

B

认知结构迁移理论

C

形式训练说

D

相同要素说

根据韦纳的归因理论,如果学生把自己的成功归因于自己的努力,学生会感到( )。

A

惊喜

B

愉快

C

内疚

D

无助

韦纳认为,学习动机中,属于内部的、稳定的、不可控的因素是( )。

A

努力

B

任务难度

C

情绪状态

D

能力

小明的父亲总是认为小明的能力很普通,不可能通过教育有改变。小明父亲的观点属于( )。

A

能力增长观

B

能力实体观

C

习得性无助

D

没有内部动机