舞蹈演员能把一些原有舞蹈动作进行调整或重新组合后,编排出新的舞蹈。这种迁移属于( )。
与形式训练说迁移理论联系最为紧密的是( )。
“两种学习情境的相同或相似之处越多,则前一种学习越能对后一种学习发生迁移作用。”这是学习迁移理论中( )的观点。
苛勒用“小鸡觅食”实验证明了学习迁移的( )。
迁移的概括化原理理论认为,实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理,这一理论的代表人物是( )。
迁移就在于如何以不变的活动结构或动作图式来适应不同的情境,这种观点属于( )。
奥苏伯尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量不包括( )。
两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多,迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?( )
学习迁移中的顺向迁移就等同于正迁移。
简述如何促进学生的学习迁移。