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小辉是个好学的孩子,平时遇到不懂的问题,他总是能积极主动的跟老师请教。这属于资源管理策略中的什么策略( )。

A

环境管理策略

B

时间管理策略

C

努力管理策略

D

学业求助策略

( )为学习策略的形成提供了基础,同时又促进着学习策略的应用。

A

学习者的学习动机

B

学习者的认知发展水平

C

学习者的态度

D

学习者原有的知识经验

掌握和运用学习策略的前提是( )。

A

学习者的学习动机

B

学习者的认知发展水平

C

学习者的态度

D

学习者原有的知识经验

由老师的引领下学习有关的学习策略,老师先向学生解释所使用的学习策略,并且提供一些事例。这属于哪一种训练学习策略的模式( )。

A

交互式教学模式

B

合作学习模式

C

程序化训练模式

D

指导教学模式

既是学习策略训练的目的,又是必要的方法和途径。这是学习策略训练原则中的哪一项( )。

A

特定性原则

B

有效监控原则

C

主体性原则

D

内化性原则

适用于具体学习方法的有效学习原则的提出者是( )。

A

班杜拉

B

赫尔

C

托马斯和罗瓦

D

詹姆斯和兰格

提供不同程度的完整材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤,然后,逐步提高完整性程度,直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。这属于哪一种学习策略训练模式( )。

A

交互式教学模式

B

合作学习模式

C

程序化训练模式

D

完形训练模式

学习策略的特征有( )。

A

学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的

B

学习策略时有效学习所必需的

C

学习策略是有关学习过程的

D

学习策略是学习者制订的学习计划,由规则和技能构成

教师指导学生进行复习时,应采取( )的方式。

A

及时复习

B

分散复习

C

间隔复习

D

采用多样化的复习方法

学习策略中的认知策略主要有( )。

A

组织策略

B

复述策略

C

精细加工策略

D

选择策略