历史课中历史事件和历史人物的学习属于( )。
元认知策略
简述学习策略中元认知策略中的具体策略。
简述学习策略的特征。
学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案是( )。
学生为了提高自己的学习效率,都会自觉积极的寻找方法,使用学习策略。这体现的是学习策略的什么特征( )。
我们把认知策略也叫做( )。
整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略是( )。
为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是( )。
学习一种新材料时,运用联想假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为( )。