1903年,( )出版了《教育心理学》,这是西方第一部以教育心理学命名的专著。
斯金纳
布鲁纳
华生
桑代克
( )奠定了教育心理学发展的基础,西方教育心理学的名称和体系也由此确立。
卡普捷列夫的《教育心理学》
霍普金斯的《教育心理学》
桑代克的《教育心理学》
维果茨基的《教育心理学》
教育心理学的创始人是( )。
乌申斯基
( )是研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学,是应用心理学的一个分支。
发展心理学
思维心理学
教育心理学
记忆心理学
学与教的过程从宏观上说包括五个要素,下列选项中不属于其中的是( )。
学生与教师
教育行政部门
教学内容
教学媒体和教学环境