简述智育的内涵。
简述学校德育的功能。
联系实际简单的论述一下智育的功能。
考察是否达到了预先规定的标准,类似于各种执照考试是( )测验的类型。
常模参照性测验
标准参照性测验
成就测验
学能测验
( )是指测验结果的前后一致程度,表示了分数的稳定性和可靠性。
可信度
实用性
有效性
区分度
在群体中进行对比,所谓“矮子里拔高个”、“水涨船高”指的是( )评价类型。
绝对性评价
相对性评价
形成性评价
总结性评价
《项脊轩志》最后写枇杷树“今已亭亭如盖矣”,所思念的对象是()
妻子
母亲
祖母
老妪
《浣纱记》的作者是()
王磐
陈铎
冯惟敏
梁辰鱼
与李攀龙同为“后七子”首领的是()
王世贞
谢榛
宗臣
李贽
宗臣《报刘一丈书》中,门者的形象特征是()
奴颜婢膝
虚伪贪婪
狐假虎威
胆小怕事