登兹楼以四望兮,聊暇日以销忧,览斯宇之所处兮,实显敞而寡仇。挟清漳之通浦兮,倚曲沮之长洲,背坟衍之广陆兮,临皋隰之沃流。北弥陶牧,西接昭丘,华实蔽野,泰稷盈畴。虽信美而非吾土兮,曾何足以少留?
【简答题】
这段文字出自哪篇课文?作者是谁?
这段文字表达的是什么情感?通过哪句话表现出来?
贾谊《过秦论》被称为“气盛”之文,请简述其语言特色。
请你简要分析项羽性格的多面性。
请简要分析李斯《谏逐客书》中的论说特色。
《苏武传》中,苏武斥责卫律逼降的言辞是()
臣事君,犹子事父也,子为父死,亡所恨
若知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸从我始矣
今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之
自分已死久矣!王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前
文中运用宋人“揠苗助长”故事表达了什么意思?
解释下列的词语。
“无是,馁也”中的“馁”,“宋人有闵其苗之不长而揠之者”中的 “闵”
韩非子提出了()三种相结合。
法术势
仁礼义
法政仁
势政术
《离骚》“虽不周于今之人兮,原依彭成之遗则”其中“彭咸”是()
东周人
西周人
商代人
屈原同时期人