小班儿童在“对应排列相关联的物体”活动中，在放卡片时，总要先和上面一排对应的卡片碰一下，然后才把它放在下面。阅读上述案例，请回答下列问题：（1）这个现象反映了幼-新东方在线职业题库

新东方在线题库 > 人力资源管理试题 > 学前儿童数学教育 > 第二章学前儿童数学教育的理论和原则 > 小班儿童在“对应排列...

小班儿童在“对应排列相关联的物体”活动中，在放卡片时，总要先和上面一排对应的卡片碰一下，然后才把它放在下面。阅读上述案例，请回答下列问题：（1）这个现象反映了幼儿学习数学的什么特点？（2）幼儿学习数学的特点还有哪些？

正确答案：（1）这个现象反映了幼儿学习数学的什么特点？
这一现象生动地说明了儿童获得数学知识的过程，是从外部的动作逐渐内化于头脑中。（3分）
（2）幼儿学习数学的特点还有哪些？
从具体到抽象；（1分）
从个别到一般；（1分）
从同化到顺应；（1分）
从不自觉到自觉；（1分）
从自我中心到社会化。（1分）
教材章节/页面：2-24

多做几道

简述评价方案设计阶段需要的解决的具体问题。

学前儿童时间概念发展的年龄特点是什么？

简述学前儿童空间概念教育的指导要点。

幼儿空间概念发展的年龄特点是什么？

大班“认识时钟”的活动目标是什么？