简述学前儿童时间概念教育的指导要点。
简述评价方案设计阶段需要的解决的具体问题。
学前儿童时间概念发展的年龄特点是什么？
简述学前儿童空间概念教育的指导要点。
幼儿空间概念发展的年龄特点是什么？
大班“认识时钟”的活动目标是什么？
题目
正确答案：（1）帮助儿童学习并理解表示时间的词汇；（2分）
（2）在日常生活中引导儿童关注时间，渗透时间的教学；（1分）
（3）有意识地向儿童提出完成任务的时间要求，培养儿童的时间观念；（1分）
（4）帮助儿童理解时间的先后关系。（1分）
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多做几道
最新试题
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- 为老年人提供有效护理的前提和保证是A提高自身业务能力B熟悉老年人的健康需求C定期进行健康检查D及时发现老年人患病的早期征象和危险信号
- 社区传染病二级预防主要是A处理好医疗废弃物，如注射器针头B隔离传染病患者C传染病疫情报告管理D抢救危急重症患者
- 社区护理最突出的特点是A随医学模式转变而出现的新领域B专业性极强C需运用管理学D面向社区和家庭
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该科目易错题
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- 强调要素投入和要素收入相对称，在平等竞争的市场经济环境下由等价交换实现的公平是( )A经济公平B社会公平C机会公平D结果公平
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该题目相似题
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- 试述制定学前儿童数学教育目标和内容的依据。
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- 分析学前儿童感知集合对其数学学习的意义。
- 研究人员曾问一个儿童，是红片片多还是片片多，儿童一直认为红片片多，直到研究人员向他解释，片片是指所有的片片，而不是（剩下的）绿片片，他才做出正确的回答。但回答的方式是一一点数，得出红片片是8个，片片是19个，因此片片比红片片多。根据上述案例，请回答下列问题：（1）这个实验反映了幼儿的什么特点？（2）在对幼儿进行分类教学时应注意什么问题？
- 简述学前儿童感知集合对其数学学习的意义。
- 举例说明学前儿童解答和自编应用题的心理特点。
- 苏南诺娃通过实验研究了幼儿采用不同的形式对三角形、圆锥体、椭圆形等几何形体的认识。如果在训练中幼儿先看和摸，那么在以后单纯靠用手摸时，大部分幼儿能较容易地完成任务，如果始终只依靠手摸，则错误率很高，4岁儿童达90%，5岁达62%，6岁达30%，7岁达5%。根据上述案例，请回答下列问题：（1）该实验结果说明了什么？为什么？（2）对幼儿数学教育的启示是什么？
- 举例说明如何引导幼儿进行排序活动。
- 学前儿童时间概念发展的年龄特点是什么？
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