依据学生获得知识的主要途径和来源，可把体育教学方法分为（）。A教授法、学习法、直观法B语言法、直观法、练习法。C学习指导法、动作练习法、一般教育法D语言法、直观-新东方在线职业题库

依据学生获得知识的主要途径和来源，可把体育教学方法分为（）。

教授法、学习法、直观法

语言法、直观法、练习法。

学习指导法、动作练习法、一般教育法

语言法、直观法、教授法

第一节体育教学方法

本题考查的是体育教学方法的分类的知识点。

B项，依据学生获得知识的主要途径和来源，可把体育教学方法分为语言法、直观法、练习法。综上，B正确。

A项，教授法、学习法是依据师生双边活动来分类的。故排除。

C项，考虑到体育教学实践中应用教学方法的方便和实用，可把体育教学方法大致分为学习指导法、动作练习法和一般教育法三大类。故排除。

D项，教授法是依据师生双边活动来分类的。故排除。

故正确答案为B。

多做几道

下列哪一选项符合形成性评价的作用？（）

识别学生学习中的利弊、长短

确定学习效果

明确学生今后努力方向

评定最终学习成绩

“教学目标”、“教材处理”、“教学内容”、“教学方法”等属于体育教师教学评价的（）级指标。

四

三

一

二

教学反思的形式不包括（）。

文本式反思

行动式反思

言语式反思

多媒体式反思

体育教学评价具有（）的特点。

即时评价

课前评价

课后评价

延时评价

依据教学过程的时间顺序，教学反思可分为（）。

课堂教学前的教学反思

课堂教学中的教学反思

课堂教学后的教学反思

以上均是