某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容,该幼儿园的做法()。
正确,有利于幼儿园和小学的衔接
错误,背离了幼儿教育的基本目标
正确,有利于促进儿童认知发展水平
错误,只能适量增加小学教育的内容
()是深化教育改革,促进教育发展的先导,又是当前全面推进素质教育的前提。
改革高考(课程)制度
改革对教师的评价体制
更新教育观念,转变教育思想
提高教师社会地位
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )。
对学生一视同仁,一样要求
辩证地看待学生的优缺点,不绝对化
在学生之间进行横向的比较与学习
不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高,很郁闷,活动中幼儿出一点差错他就大发雷霆。闵老师应该()。
严格待生,专注教学
保持个性,坚持自我
注重反省,调适自我
迎合同事,搞好关系
某教师一边要求幼儿安静地玩玩具,一边和同事聊天说笑。该教师的行为()。
正确,应该培养幼儿习惯
错误,应该小声聊天
正确,利用时间融洽同事关系
错误,应该以身作则
在美术活动中,孩子们正兴致勃勃地做着手工,忽然停电了,教室里光线不足。此时教师应该()。
继续组织幼儿手工活动
让幼儿自行选择是否继续
组织幼儿进行户外游戏
让幼儿在教室内自由活动
下列哪项不是时代对教育的要求?()
培养有高尚品德与聪明才干的新人
培养有创新精神与实践能力的新人
培养有鲜明个性、善于合作的新人
培养有丰富的知识和较强的应试能力的新人
随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识发展,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。为此,教师应该( )。
降低或放弃对家长配合自己工作的期望
督促家长,让家长成为自己的“助教”
尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
在孩子面前嘲笑这些家长
对小班幼儿进行常规教育时,下列哪一种语言描述最合适?( )
“请注意不要错拿别人的毛巾”
“请拿自己的毛巾,上面绣着你的名字”
“乱拿别人的毛巾老师会批评的”
“拿别人的毛巾,其他小朋友会不高兴的”
留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,带班老师应( )。
关心爱护小华,加强对他的行为养成教育
宽容理解小华,降低对他的要求并顺其自然
严厉责罚小华,令其尽快改变不良行为习惯
联系小华家长,责令其督促小华改掉不良习惯