新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课,学习经验。李老师笑容可掬地说:“你是名牌大学毕业的高材生,我的课上的不好。就不要去听了。”这表明李老师( )
缺乏专业发展意识
缺乏团结协作精神
能够尊重信任同行
鼓励同事自我提升
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
为人师表
清正廉洁
敬业爱业
团结协作
教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风”。这是师德教育的( )。
“双赢”协作原则
和平共处原则
自觉性原则
实践性原则
()是师德的内在要求
终身学习
关爱学生
为人师表
爱岗敬业
五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排,并说:“我都快要退休了,还学什么!”这说明胡老师缺乏( )。
终身学习的理念
热爱学生的情怀
诲人不倦的品格
严谨教学的精神
老师觉得自己已经教了十几年书了,不用学什么多媒体教学。你认为吴老师的观点( )。
对,多媒体教学不能滥用
不对,教师应专注自身学习,有利于升职
不对,教师应树立终身学习理念
对,吴老师用习惯了传统教学方式,不必用多媒体
吴老师是个比较有个性的老师,他上的课非常受孩子们喜欢,但是他不注重衣着,常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是吴老师的同事,你会()。
不跟吴老师说,上好课就可以了
委婉地跟吴老师说既要上好课,也要注意自己的形象
跟吴老师说邋里邋遢的遭人厌,以后要改正
不跟吴老师说,这是吴老师自己的事
《规范》在“关爱学生”条目下,首次提出了( )
保护学生安全
保护教师安全
忠诚于人民教育事业
热爱人民
当前教师队伍中存在着部分教师以教谋私,热衷于“有偿家教”的现象,这实际上违背了教师()。
爱岗敬业的职业道德
依法执教的职业道德
严谨治学的职业道德
廉洁从教的职业道德
张老师心情烦躁的时候,会把气撒在孩子身上,随意批评或是大骂幼儿。这表明张老师( )
具有反思意识
具有敬业精神
缺乏心理调适能力
缺乏终身学习理念