思维
简答题简述学前儿童言语交往功能的发展。
论述题论述幼儿同伴交往的意义。
宁老师带小班幼儿到植物园观察花朵,幼儿瞧瞧这朵,看看那朵,摸摸那朵。老师集中孩子进行说明,孩子们却说不出花朵的特征和形状,但是能够知道树上小鸟在飞,花瓣上的蝴蝶在翩翩起舞,其他班的小朋友在小亭子里做游戏。宁老师对这种现象很困惑,不知道原因。
【简答】
请分析材料中所反映的幼儿注意发展的特点,并结合案例,提出合理的教育建议。
婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为( )。
依恋
合作
移情
社会化
知觉的基本特性有( )。
整体性
选择性
恒常性
目的性
幼儿记忆的无意性表现在( )。
记忆的目的不明
不会自觉地运用反复记忆的方法
靠理解来记忆
依靠逻辑进行记忆
关于幼儿无意想象的特点,下列说法正确的是( )。
想象无预定目的,由外界刺激直接引起
想象主题不稳定
以想象过程为满足
想象受意志的影响
儿童最容易辨别的图形是三角形。( )
一般来说,小班儿童能够集中注意3~5分钟。( )