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快速查题-小学教师资格证试题

综合素质（小学）

第一章职业理念

第二章教育法律法规

第三章教师职业道德

第四章文化素养

第五章教师基本能力

教育教学知识与能力（小学）

筛选结果

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胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出：“教师是知识的重要传播者和(　　)。”

A
学习者
B
点拨者
C
引导者
D
创造者

教师专业化尝试是从建立专门的(　　)开始的。

A
教育行政机构
B
学校制度
C
师资培训机构
D
教育法律法规

构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的(　　)，才能保证目标的科学性、可行性。

A
顺序
B
客观规律
C
特征
D
重点

终身学习是教师专业发展不竭的( )。

A
灵魂
B
动力
C
内在要求
D
天职

教师开始考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平学生的不同需要时，是( )的特征。

A
关注生存阶段
B
关注情景阶段
C
关注学生阶段
D
关注自身阶段

青年教师小王刚入职就加入名师工作室，积极参与各种教研活动，很快适应了岗位工作，这表明王老师在专业发展上注重( )

A
同伴互助
B
自我反思
C
自我研修
D
脱产进修

学生是人，是教育的对象，因而他们（）。

A
消极被动地接受教育
B
对外界的教育影响有选择性
C
毫无顾忌地接受教育
D
能动地接受教育

学生们经常对老师进行评价，包括长相、衣着、行为举止。这说明教师职业具有(　　)特征。

A
复杂性
B
示范性
C
创造性
D
长效性

下列关于素质教育的说法，错误的是(　　)。

A
素质教育以促进知识深刻内化为目标
B
素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
C
素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
D
素质教育以提高学生的综合素质为目的

教师职业的最大特点是( )。

A
创造性
B
复杂性
C
角色的多样性
D
示范性