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教师职业道德素养水平的标志是(  )。

A

教师荣誉

B

教师公正

C

教师良心

D

教师义务

教师良心是隐藏在内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情。表明教师良心的特点(  )。

A

广泛性

B

综合性

C

稳定性

D

内隐性

教师职业的基本要求是(  )。

A

爱国守法

B

爱岗敬业

C

关爱学生

D

教书育人

(2014山东青岛)“除了教育工作计划和课时计划外,教师不写任何别的计划。”该建议是哪位教育家提出的?()

  • A

    苏霍姆林斯基

  • B

    赫尔巴特

  • C

    卢梭

  • D

    裴斯泰洛齐

(2015山东济南)评价一堂课的好与差、优与劣有多种标准,但共同的标准只有一种,即一堂课至少有两种或两种以上的()。

  • A

    教学方法

  • B

    教学策略

  • C

    教学原则

  • D

    教学手段

(2015广西)教学目标陈述的主体是()。

  • A

    教师

  • B

    学生

  • C

    教师与学生

  • D

    校长

(2014河北沧州)教育活动中,教师负责引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,意思是()。

  • A

    学生是教学活动中的被动客体

  • B

    教师是教学活动中的被动客体

  • C

    教师在教学活动中发挥主导作用

  • D

    学生在教学活动中发挥主导作用

(2015山东)“语之而不知,虽舍之而可也。”这句话所体现的教学原则是()。

  • A

    循序渐进原则

  • B

    巩固性原则

  • C

    量力性原则

  • D

    启发性原则

2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中明确禁止的教师行为是(  )。

A

严厉批评学生

B

进行家教服务

C

顶撞家长

D

以分数作为评价学生的唯一标准

徐特立先生曾说,“经师”是教学问的,“人师”是教行为的,我们的教学是要采取“人师”和“经师”二者合一。这体现的教师职业道德的基本原则是(  )。

A

教书育人原则

B

乐教勤业原则

C

人格示范原则

D

民主平等原则