教师职业道德素养水平的标志是( )。
教师良心是隐藏在内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情。表明教师良心的特点( )。
教师职业的基本要求是( )。
(2014山东青岛)“除了教育工作计划和课时计划外,教师不写任何别的计划。”该建议是哪位教育家提出的?()
苏霍姆林斯基
赫尔巴特
卢梭
裴斯泰洛齐
(2015山东济南)评价一堂课的好与差、优与劣有多种标准,但共同的标准只有一种,即一堂课至少有两种或两种以上的()。
教学方法
教学策略
教学原则
教学手段
(2015广西)教学目标陈述的主体是()。
教师
学生
教师与学生
校长
(2014河北沧州)教育活动中,教师负责引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,意思是()。
学生是教学活动中的被动客体
教师是教学活动中的被动客体
教师在教学活动中发挥主导作用
学生在教学活动中发挥主导作用
(2015山东)“语之而不知,虽舍之而可也。”这句话所体现的教学原则是()。
循序渐进原则
巩固性原则
量力性原则
启发性原则
2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中明确禁止的教师行为是( )。
徐特立先生曾说,“经师”是教学问的,“人师”是教行为的,我们的教学是要采取“人师”和“经师”二者合一。这体现的教师职业道德的基本原则是( )。