教师可以利用休息时间辅导个别学生并获取适当的报酬。( )
教师在教育和教学过程中,重点培养表现好的学生。这并不违背教师公正。( )
教师以身作则,为人师表,这是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。( )
(2015山东济南)“接受批评,勇于自我批评”体现了教师的()。
职业责任
职业纪律
职业良心
职业作风
(2014陕西咸阳)叶老师在结课时为诱发学生的求知欲,留下疑问并对学生说“欲知后事如何,请听下回分解”。这种结课方式为()。
悬念式
延伸式
讨论式
总结归纳式
(2015广东)教师应对学生“感人之所感,知人之所觉”。这是一种()技能。
期望
移情
调适
同化
(2015山东)“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”这句话体现的教育思想是()。
素质教育
终身教育
全民教育
全纳教育
(2013安徽滁州)智育中的“智”是指()。
智力
知识
知识技能和智力
技能
能够激励和推动教师积极进取,更好地履行教师义务,争取个人道德高尚、个人完善的助推器是( )。
李老师任某校初三的数学老师,虽然其为硕士研究生学历毕业,但是仍利用周末和寒暑假参加当地学校或一些学者举办的关于数学教学的研讨会,以及一些技能培训活动,不断地拓宽知识视野,更新知识结构。李老师此做法符合《中小学教师职业道德规范》中的( )。