实际上并不存在,只是为了研究和分析的需要而划分的群体是( )。
实际群体
假设群体
大群体
小群体
学生中自发结成的朋友群体、同乡群体、兴趣小组等属于( )。
班级
同伙
正式群体
非正式群体
群体中的成员对自己群体的目标有一致的认识。这是( )。
归属意识
认同意识
整体意识
排外意识
排斥其他群体的意识是( )。
合作意识
他人在场,可以促进个人活动效率的提高是( )。
社会促进
社会抑制
社会惰化
从众
( )是指如果别人在场或与别人一起活动,造成了活动效率或行为效率的下降。
考试时,因老师站在小明一旁一个字都写不出来,这种现象属于( )。
社会助长
态度的功能有( )。
适应功能
自我防御功能
价值表现功能
认识或理解功能
人际关系由( )这三种心理成分构成。
认知
情感
行为
态度
从众的类型有( )。
真从众
权宜从众
不从众
假从众