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以下对班级授课制描述正确的是(  )。

A

有利于提高教学效率

B

有利于发挥教师的主导作用

C

不利于学生主体性的发挥

D

有利于培养学生的创造性与动手能力

教师根据教学目的和要求,组织学生进行实地考察、研究,使学生获取新知识,巩固、验证旧知识的一种教学方法是(  )。

A

参观法

B

演示法

C

实验法

D

讲授法

“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的(  )。

A

直观性原则

B

启发性原则

C

循序渐进原则

D

巩固性原则

学校的中心工作是(  )。

A

教学

B

公共关系

C

行政

D

安全

“矮子里找高个”“水涨船高”形象地体现了(  )的内涵。

A

相对评价

B

绝对评价

C

定性评价

D

定量评价

一个测验经过多次测量所得结果一致程度,体现了(  )。

A

信度

B

效度

C

区分度

D

难度

取消按年龄编班,按学生的能力或某些测验成绩编班的分组类型是(  )。

A

外部分组

B

内部分组

C

能力分组

D

作业分组

“授之以鱼,不如授之以渔”说明教学应高度重视(  )。

A

发展学生的智力

B

传授学生知识

C

培养学生的个性

D

发展学生的能力

从评价的主体上区分,中小学教育评价的类型可分为(  )。

A

正式评价与非正式评价

B

外部评价与内部评价

C

配置性评价与诊断性评价

D

正确评价与错误评价

我国中小学课堂教学的主要形式是(  )。

A

个别教学制

B

班级授课制

C

分组教学制

D

道尔顿制