系统论述班级授课制度的教育家是( )。
卢梭
夸美纽斯
培根
赫尔巴特
现代教育理论认为,教学的本质是( )。
学生学的活动
教师教和学生学的统一活动
教师教的活动
传授知识的活动
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所体现的教学原则是( )。
直观性原则
启发性原则
因材施教原则
巩固性原则
教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是( )。
实物直观
模象直观
抽象直观
言语直观
当代学校教学的基本组织形式是( )。
个别教学
分组教学
班级授课制
特朗普制
利用图片、图表、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是( )。
语言直观
教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是( )。
谈话法
演示法
讲授法
讨论法
“一把钥匙开一把锁”属于教学中的( )原则。
启发性
因材施教
直观性
导向性
布鲁纳提出的教学方法是( )。
程序教学
暗示法
发现法
练习法
教学仅是教师传授知识的活动。( )