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“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这句话体现的德育方法是(  )。

A

陶冶教育法

B

说服教育法

C

榜样示范教育法

D

实践锻炼教育法

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41

【简答题】

请运用相关的教学原则对此案例进行分析评价。

材料全屏
42

【简答题】

针对上述现象,教师在处理时应遵循什么样的原则?教学实践中该如何贯彻这一原则?

循循善诱、以理服人,从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是(  )。

A

疏导原则

B

因材施教原则

C

导向性原则

D

教育一致性与连贯性原则

学校德育的基本途径是(  )。

A

少先队组织的活动

B

课外校外活动

C

思想政治课和其他学科教学

D

班主任工作

通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的德育方法是(  )。

A

榜样示范法

B

情感陶冶法

C

说服教育法

D

实践锻炼法

教师利用班集体成员共同讨论决定的规则来改变学生态度的方法是(  )。

A

说服教育

B

榜样力量

C

奖励与惩罚

D

群体约定

“苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”所体现的教育方法是(  )。

A

锻炼法

B

陶冶法

C

说服法

D

榜样法

致力于发展学生道德判断能力的德育模式是(  )。

A

认知发展模式

B

体谅模式

C

价值澄清模式

D

说理教育模式

教学过程中领会知识,包括使学生__________教材和__________教材。