备课的内容有( )。
钻研教材
查阅资料
了解学生
设计教法
教育评价的功能包括( )。
测定功能
诊断功能
激励功能
导向功能
以实际训练为主的教学方法主要有( )。
练习法
实验法
实习作业法
实践活动法
现场教学和个别教学是中小学教学的__________。
教学工作的基本环节是备课、上课、__________课外辅导和学业成绩的检查与评定五个环节。
教学过程中“直接经验与间接经验相结合”规律的主要观点是( )。
学生学习以直接经验为主
学习直接经验必须以间接经验为基础
直接经验比间接经验重要
以间接经验为主,直接经验为辅
赫尔巴特认为教学活动的阶段是( )。
预备,提示,联想,概括,运用
明了,联想,系统,方法
学,思,习,行
感知,理解,巩固,运用
在下列评价类型中,具有较强甄别特点的是( )。
相对性评价
诊断性评价
绝对性评价
目标参照性评价
在教学活动进行之前实施的评价是( )。
总结性评价
形成性评价
为了解学生的学习情况而进行学生成绩评定搜集资料的一种方法是( )。
观察法
调查法
考试法