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学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨,辨明是非真伪,以获取知识的方法,指的是(  )。

A

讲授法

B

讨论法

C

谈话法

D

练习法

教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做(  )。

A

讲授法

B

谈话法

C

讨论法

D

实验法

苏格拉底的“产婆术”体现了教学原则的(  )。

A

直观性原则

B

启发性原则

C

巩固性原则

D

系统性原则

奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是(  )。

A

强调直观教学

B

强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

C

激励学生的学习动机

D

引导学生的发现行为

乌申斯基认为“复习是学习之母”体现的教学原则是(  )。

A

直观性原则

B

启发性原则

C

巩固性原则

D

因材施教原则

(  )是指受测验结果的稳定性或可靠性。

A

信度

B

效度

C

难度

D

区分度

第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的(  )。

A

直观性原则

B

启发性原则

C

巩固性原则

D

因材施教原则

“读万卷书,行万里路”体现的是(  )教学原则。

A

思想性和科学性相结合

B

理论联系实际

C

启发性

D

量力性

我国目前普遍采用的课堂教学基本组织形式是(  )。

A

复式教学

B

个别化教学

C

分组教学

D

班级授课制

教师备课就是钻研教材和制定教学进度计划。(  )

A
正确
B
错误