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发散思维在行动上的表现主要有(  )。

A

流畅性

B

变通性

C

独特性

D

普遍性

__________也称认知方式,是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式。它是一种比较稳定的心理特征,存在着很大的个体差异。

__________型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索(经验、价值观)为依据,不易受到周围环境因素的影响和干扰,倾向于对事物的独立判断。

按照人在一生中所处的特定时期经历的生理成熟和社会成熟,__________将人的一生分为八个阶段。

美国心理学家、斯坦福大学教授(  )于1916年对比奈—西蒙智力量表进行修订,使其适合美国人使用,并进一步标准化,这就是斯坦福—比奈量表。

A

比奈

B

西蒙

C

推孟

D

斯坦福

创造能力的核心是(  )。

A

发散思维

B

创造性思维

C

分散思维

D

聚合思维

性情开朗、热情,坦率,但脾气暴躁,好争论。这类人的气质类型属于(  )。

A

胆汁质

B

多血质

C

黏液质

D

抑郁质

注意与兴趣易于转移,不稳定;在意志力方面缺乏忍耐性,毅力不强。这类人的气质类型属于(  )。

A

抑郁质

B

黏液质

C

多血质

D

胆汁质

思维灵活性较差,但比较细致,喜欢沉思。这类人的气质类型属于(  )。

A

抑郁质

B

黏液质

C

多血质

D

胆汁质

爱祖国,关心社会,热爱集体。这是性格的(  )。

A

态度特征

B

意志特征

C

情绪特征

D

理智特征